國中

NOWnews – 2014年1月27日 下午7:35

記者莊漢昌／台南報導

台南市有113所市立國小，41所市立國中，教育儲蓄戶的執行率連一半都沒有。市議員邱莉莉質疑學校宣導政策不力、未落實關切學童的就學經濟問題，27日要求教育局在新學期開學繳交學雜費時，務必加強關懷經濟困難家庭的學子，絕不可辜負捐款者的一片好意。

市議員邱莉莉指出，教育部為照顧經濟弱勢、家庭突遭變故學生使其順利就學，於民國96年訂定「推動學校教育儲蓄戶實施要點」，公立國民中小學學生只要符合低收入戶、中低收入戶、家庭突遭變故、須協助順利就學之特殊個案學生4項條件之一，便是教育儲蓄戶要照顧的對象，而學校教育儲蓄戶經費來源，由學校開立專戶勸募並專款專用，台南市目前208所市立國小、62所市立國中均已開設專戶。
但邱莉莉調查發現，台南市開設教育儲蓄戶學校執行率並不理想，僅10所國小、6所國中有把勸募來的專款全部用完，有學校執行率則低到不可思議，國小部份，歸仁區紅瓦厝國小只有0.40%、白河區河東國小1.42%、新營區南梓國小僅1.92%、安定區南安國小2.45%、善化區小新國小2.87%、佳里區信義國小4.48%、北門區三慈國小5.38%、南化區南化國小5.77%、北門區錦湖國小5.84%。國中部份較低的有北門國中6.19%、學甲國中6.29%、楠西國中6.82%、南新國中7.19%、菁寮國中7.29%。
邱莉莉認為各校教育儲蓄戶執行情況有很大檢討空間，例如相對於佳里國小去年度就支出107萬元照顧弱勢家庭學生，卻也有23所國小連1萬元支出都不到，紅瓦厝國小甚至專戶有13萬元、卻只動支528元；北區民德國中去年動支178萬元專戶支出，較低的學甲國中、新東國中卻分別只有6000元、8965元。

邱莉莉表示，從教育儲蓄戶款項動支並未完全和學生人數、城鄉落差成正比，另有25所國小、10所國中去年勸募所得掛零，以及有學校專戶迄去年底結餘超過百萬元等現象分析，部分學校並未認真推動教育儲蓄專戶照顧弱勢家庭的政策。
邱莉莉強調，立法院去年通過並已公布實施「各級學校扶助學生就學勸募條例」，若弱勢家庭學生之學費、雜費、代收代辦費、餐費或教育相關之費用均可向校方提出教育儲蓄戶專款補助的申請，她呼籲家長若真有困難並非只有找社政單位或民間濟助的管道，也要求教育局須立即發文請各校在新學期開學時務必落實政策執行與宣導。

……..文章來源：按這裡

---

國立教育廣播電台 – 2014年1月24日 下午3:53

教育電臺花蓮分臺24日辦理青少年寒假廣播營-漫遊MEDIA，吸引40位有志於媒體學習的國中生參加，而一開始講師林文玲與李秀美以新聞價值跟學生探討頭條新聞是怎麼來的呢？在分組討論與實作過程中實際了解新聞編輯台的運作。 教廣花蓮台本次辦理的寒假青少年活動有別於以往，在認識媒體課程中把新聞編輯台的角色介紹給學生，活動先從新聞價值開始，來自化仁、宜昌、自強與花崗國中的學生們分組進行頭條新聞的編排，必須從10條新聞習作中選擇前三條播報，例如「慶祝圓仔滿周歲，動物園免費招待2014位觀眾入園慶生」、「科學家預測北極冰層將於2016年完全融化」、「大型百貨公司發生火災損失上億，所幸及時疏散顧客無人傷亡」、「不滿所提法案遭杯葛未通過，立委議堂開打」、「臺灣出現首位原住民總統候選人，國際媒體爭相報導」、「臺灣少棒代表隊地十八次拿下世界冠軍，載譽歸國」、「國中小學生人數再創新低，教育部宣布明年全國有100所國小進行裁併校」、「知名海水浴場泳客溺斃，事發時就生員不在現場」、「文盲婦人賣菜興學，榮登亞洲慈善家榜首」、「癌症新藥問世，癌症五年存活率提升至七成」等國內外新聞，並且上台播報。 講師李秀美說全世界每天24小時不打烊，全年無休在發生大大小小事件，在數不清的事件中只有少部分能透過媒體跨越時空傳播出來，成為當天的新聞。而媒體組織就像足球賽裡頭有守門員負責擋球，過濾訊息，只有最具新聞價值的事件才會被報導給閱聽眾，因此守門人也必須求證訊息的真實性，不刊登沒有事實根據的新聞。 講師林文玲說只要涉及大眾利益和大眾關心的議題都符合新聞價值，另外異常性、影響性、時效性、地域性、顯著性、衝突性和趣味性等越多條件符合就越有新聞價值，例如花蓮縣推出過年賞紅面鴨活動，是近期發生的事件，又接近花蓮人生活，縣長傅崐萁把紅面鴨和黃小鴨當作本土與外來鴨PK，也增加衝突性和高趣味性，因此引起媒體青睞。 學生們分六組也一一上台分享他們選擇出來的頭條新聞，化仁國中「天啊」電臺學生不僅報頭條也加入電臺一定要有的「天啊」臺詞，相當趣味。 在學生們選擇新聞過程中，2016年北極冰層完全融化當選頭條第一名，學生說危及人類生存，另外癌症用藥提高存活率也有許多人排在前三名，理由也是挽救生命，臺灣選出原住民總統則被推為很重要的國際新聞，「天啊」學生電臺對頭條有不同的看法，把立委打架排在前面，因為很生氣，大人做不良示範。 除了認識新聞守門人的重要之外，學生們也以反毒與反霸凌試作公益廣告，講師李秀美導演講授廣告常用手法同時也要學生們用聲音來表演，一則打動人心的廣告可以影響久遠。 學生們表示參加寒假營活動收穫滿滿，也更認識媒體內部運作，自強國中老師田慧琪與化仁國中老師蔡雅如也說學校廣播社也參與校刊的訪問，孩子們比較欠缺實地採訪報導的經驗，因此安排社團研習增加媒體近用，讓每篇報導都具可讀性，這也是學生可以帶得走的能力，終生受用。 分臺長孫承珍說推廣學校廣播教育拓展青少年接觸學校課程以外的特殊領域經驗，滿足認識媒體的興趣，在十二年國民基本教育推廣下，辦理這項寒假體驗營活動，邀請到公共電視兒童節目製作人李秀美老師帶領同學實作體驗，期盼引導國中青少年學習會聽會看會用媒體，進而培養其作自己媒體的能力。

其他推薦新聞

……..文章來源：按這裡

---

自由時報 – 2014年1月17日 上午6:10

誠致教育基金會與公益平台文化基金會昨天共同舉辦「均一教育平台」記者會，公益平台董事長嚴長壽表示，台灣是一個很溫暖的地方，「均一教育平台」目前已完成2千部影片，1萬8千人註冊，10所以上的國中、小學與偏鄉課輔單位開始使用來進行輔助教學和「翻轉教室」。

嚴長壽呼籲更多志工老師加入，錄製各類學科活化教學影片，並增加不同難易程度的互動式習題，讓學生們有足夠的自我挑戰空間。也希望後續能持續改善使用者介面，讓「均一教育平台」成為最好的免費線上教學平台，成為偏鄉學子最好的學習工具。

（記者林曉雲）

……..文章來源：按這裡

---

NOWnews – 2014年1月13日 下午11:05

記者林茂榮／新北報導

長期奉獻於教育的「財團法人林口教育基金會」，於10日晚間在林口國中大禮堂舉行頒獎典禮，今年林口區共有120名清寒學生獲補助，總計14所學校受惠，新北市副市長侯友宜參加致詞，副總統吳敦義特地到場勉勵莘莘學子持續努力上進，亦肯定基金會長期以來的善舉，並擔任頒獎人。

由盧珍真所帶領的「財團法人林口教育基金會」原名「林口國中教育基金會」，當時服務對象僅為林口國中，歷經12年耕耘，吸引許多地方善心人士加入，資源也越來越充足，盧珍真決定讓基金會跨出林口國中，服務全林口區師生，並將資源充分利用，讓更多需要關懷的兒童受益，把愛心擴大，讓基金會開創出嶄新格局。

盧珍真表示，「林口教育基金會」可說是林口地區學子最大的避風港，服務林口14所各級學校，不僅提供清寒、孝悌楷模獎助學金，同時也撥款支援急難救助，以及各項學校活動所需支出，對於學生的休閒興趣培養也相當支持，例如102年舉辦的林口區音樂饗宴、春聯書法比賽、科學展覽、羽球比賽、美術比賽和橋藝比賽，甚至醒吾中學足球隊前往中國比賽的旅費，都獲得「財團法人林口教育基金會」鼎力相助，鼓勵學子勤於功課之餘，不忘陶冶性情。102年9月，林口區共有120名清寒學生獲補助，總計14所學校受惠，為眾多急難家庭減輕經濟負擔。102年間資助清寒學生的金額約49萬元、孝悌獎金補助約22.2萬元、急難救助金也補助近十幾萬元金額。

盧珍真指出，林口教育基金會為「有富國際集團」董事長洪村騫創辦，洪董事長也一直擔任基金會的大力推手與最大支助，從而鼓動眾多善心人士陸續加入協助會務推展。熱心公益的洪村騫參與過大大小小的慈善事業，對於林口地方的活動亦出錢出力鼎力資助。洪村騫將打拼來的財富，大方捐助公益事業，不求回報的付出，只為了使需要幫助的家庭生活能更圓滿，讓林口鄉親也同受恩惠，擁有平安喜樂的生活。

 

……..文章來源：按這裡

---

國立教育廣播電台 – 2014年1月15日 下午5:13

新北市教育局將今年訂為「教育實踐年」，教育局長林騰蛟今天（15）宣示，建構10項主軸和33項方案，其中，在國際教育方面，除了打造「三峽教育城」和「淡海教育城」之外，今年將補助65所學校進行國際交流旅行，11月讓50位高中生赴美短期交換，明年8月，更將選送高中生到美國免費讀大學。

新北市教育局將在三峽和淡海地區，打造「新北教育城」方案，結合當地國中小、高中職和臺北大學、淡江大學的資源，建立從國小到大學的16年教育學制，並辦理雙語實驗課程，充實國際教育設備和外語師資。

教育局長林騰蛟指出，「三峽教育城」透過策略聯盟，整合臺北大學和國家教育研究院的資源，而且去年從龍埔國中改制為完全中學的北大高中，今年8月正式招收240位高一學生，新設校的北大國小也將動工；至於「淡海教育城」，教育局評估，當地還需要增設高中，已和淡江大學研商，在淡海新市鎮建立「淡大附中」的可能性。

教育局今年將持續強化學生的國際交流，包括選送50位高中生分別到美國11所高中，進行短期交換學習，並研議從104學年度起，與世界百大之一的美國俄亥俄州「北肯塔基大學」合作，教育局科長林稚維說，「北肯塔基大學」是一所以理工、資訊為主的知名大學，預計每4年將提供1名新北市高中職學生免學費獎學金，到當地就讀，另外每1年提供幾名學生部分獎學金的入學機會。

新北市目前有幾所學校積極推展國際教育，教育局決定在今年建立10所「新北國際教育典範學校」，作為課程教學、教師專業、國際交流和學校國際化等4大面向的示範學校。其他推薦新聞

……..文章來源：按這裡

---

韓國朝鮮日報 – 2014年1月8日 下午3:16

韓國演員趙寅成在華語地區最大的時尚頒獎典禮“2014搜狐時尚盛典”上榮獲年度時尚偶像獎。趙寅成6日前往中國出席了在香格里拉酒店舉行的“搜狐時尚盛典”頒獎典禮。在當天的頒獎典禮上，趙寅成成為首位榮獲年度時尚偶像獎的韓國演員，不僅在影視界，在時尚界也得到認可，不愧為招牌韓流明星。在紅地毯活動中，趙寅成身穿黑色絨絲套裝，展現出極佳的視覺效果，不但受到當地媒體的閃光燈洗禮，還吸引了搜狐時尚盛典相關人士的眼球。登上頒獎舞臺的趙寅成發表獲獎感言說：“能受邀參加這麼好的活動，感覺2014年有個不錯的開頭。感謝搜狐相關人士邀請我參加。此外，再次感謝每次都送上歡呼聲的粉絲。謝謝你們！” 趙寅成7日接受了愛奇藝、易視通、新娛樂線上等各媒體的採訪後返回韓國。趙寅成此次出席的“搜狐時尚盛典”被稱為“時尚界的奧斯卡”，是時尚產業的標準，也是華語地區最具權威的時尚頒獎典禮。琳賽-羅韓、楊穎、吳奇隆、張亮、韓庚、林志玲等也參加了當天的活動。“2014搜狐時尚盛典”將通過中國中央電視臺、北京電視臺等在全中國播出。另外，趙寅成正在物色下一部作品。【 延伸閱讀 】■ 更多新聞請看朝鮮日報

……..文章來源：按這裡

---

作者： 本報訊 | 台灣立報 – 2013年12月31日 下午11:10

■羅德水

全教總上週公布「2013十大教育新聞」，負面新聞連年入榜，引起各界關注，教育部長蔣偉寧表示：「教育政策事關重大，社會本來就會有多元想法，立足點不同、看事情的角度也不同。而在表達訴求上，各團體也傾向主打反對意見，媒體也著重針砭時事，負面新聞多，不代表沒有正面支持的力量。」

教師工會必須監督政策

誠如蔣部長所言，教育界肯定有許多激勵人心的正向新聞事件，必須澄清的是，教師工會雖然關注教育政策，但並非「主打反對意見」，做為最高教育首長，蔣部長可以為政策辯護，可以為政策遭誤解抱屈，但前揭發言似乎意有所指，讓人誤以為教育部所提政策都是正向可行，只要教育團體沒有意見，就不會有負面新聞。

做為公共政策，教育政策的良窳本來就應該接受公評，監督重大教育施政為教師工會核心任務，工會針砭教育政策，向來只問專業，不是一句「為反對而反對」可以抹煞，教育行政體系與其抱怨負面新聞居多，不如正向看待教師工會的監督，將教育團體的建言視為鞭策，共同精進教育品質。

錯誤政策必須反省

檢視全教總公布的「2013十大教育新聞」：「12年國教」、「年金改革」、「私校減薪爭議」、「大專學費問題」、「人才培育政策」、「過時校規侵害學權」、「PISA測驗解讀」、「教師評鑑爭議」、「少子化危機」、「教師工會發展困境」，俱為影響深遠的重大議題，其中，連年上榜的「12年國教」、「教師評鑑爭議」、「年金改革」，也確實反映重大政策缺乏社會共識的困境。

應該指出的是，雖然外界將前揭教育事件定調為負向，但其實有不少重大政策是連教師組織也支持推動的，之所以被負面解讀，關鍵在於方案內容確有值得物議之處。

以即將在2013年上路的12年國教為例，有問題的顯然不是「有教無類」、「因材施教」、「適性揚才」、「多元進路」、「優質銜接」的國教理念，而是教育部提出的方案措施，究竟能否有效落實政策目標？如果教育部不願將政策重心回到「高中職均優質化」、「國中小補救教學」、「國中適性輔導」，不能謀定後動再推出政策，卻只是一味要求學校老師必須參加官辦研習，可以預見，12年國教正式實施以後，還會引起更多紛擾。

再以年金改革為例，馬總統雖然視之為歷史定位，但提出的改革方案卻出現許多問題，方案甚至連同黨國會議員都不予支持，以教育部應該扮演重要角色的教育人員年金改革為例，端出的方案竟然獨厚公立大學教授、漠視年輕世代教育人員，最需要被改革的退休雙薪問題，也不見教育部提出積極對策，最需要被關注的私校教師，迄今也仍然沒有得到應有保障，這樣的改革怎麼可能被正面解讀？

至於爭議許久、一直處於各說各話局面的教師法修法爭議，雖然教育部不再明目張膽主張這是開放教師工會的配套修法，但迄今為止，針對教師組織要求出具所謂「師師相護」事證，針對「不適任教師」處理問題進行辯論，以及回應教師工會所提教師評鑑相關問題，教育部均採取消極迴避態度，這些重大爭議一日不予釐清，教師法修法也一日難逃為修而修的批評。

誠如蔣偉寧部長所言，多元社會對教育政策肯定有不同主張，全教總對十大新聞之評論內容，其實也必須接受各界公評，我們期待，教育部針對教師工會提出的問題與建言做出政策回應。

教育政策必須回歸專業

其實，不少引起紛擾的新聞事件，只要教育部能夠正視問題並提出具體措施，反而都能成為提升教育品質的契機，茲提出以下建議：

一、釐清高教路線，尊重多元人才：無論是要化解大學學費爭議，或是推動人才培育，首先均必須釐清高等教育的性質，我們以為，教育部有必要檢討日趨市場化、產業化的高教政策，並提出各種確保教育公共化的對策，才有可能真正走出爭議，提升教育品質。

二、強化補救教學，重視均質教育：台灣在PISA測驗的成績雖然亮眼，但「標準差」持續拉大也反映出學生表現兩極化的困境，要提升國民總體素質，必須面對學生程度差距加大的事實，教育部必須提出具體扶弱措施，提升對弱勢學生的教育資源分配。

三、積極依法行政，保障教育人權：無論是私校打壓教師勞動條件、學校校規侵犯學生人權，或是教師工會面對一連串匪夷所思的污衊，在在凸顯教育人權保障仍有不足，保障教育人權不能只停留在宣示階段，人權教育必須向下扎根。

要減少教育政策的假錯亂，不能單靠教師組織的打假、糾錯，期待主管機關專業施政，國會專業立法，台灣的教育才能重拾社會信任。 （全國教師工會文宣部主任）

（圖說）全國教師公會總聯合會26日公布2013年10大教育新聞暨新聞評論，其中12年國教、教師法修法與年金改革等爭議連年上榜，顯示這些重大政策欠缺社會共識。（圖文／楊子磊）

【關注更多新聞請加入立報粉絲專頁】https://www.facebook.com/TaiwanLihpaoDaily

……..文章來源：按這裡

---

作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年1月9日 下午5:26

有關全國教師工會總聯合會公布「2013十大教育新聞」，教育部感謝教育團體共同來關心教育議題，對於全教總提出的十大教育新聞，回應如下：

一、免學費方針並未改變，國中會考透過「三等級加標示」，達到免抽籤目標
（一）有關高級中等學校「學費政策」：
政府推動免學費的方針並未改變，而是增加高中適度的補助條件。經行政院考量，經徵詢多方意見，並衡酌政策推動目的、現階段教育資源分配、提升技職教育等因素，故設定高中免學費的補助條件。但全面免學費仍是國家教育政策的未來方向，只要經濟成長狀況及國家財政許可，政府仍將推動全面免學費。
（二）有關高級中等學校「招生制度」：
國中教育會考是學生在國中學習階段的總結性評量，以確保國中畢業生學力品質。為避免免試入學超額抽籤問題，教育部委請臺師大心測中心擬訂「國中教育會考成績單加註標示」之策略，在各項目比序後仍超額時才加註標示進行比序，以達零抽籤之目標。此外，特色招生不是為傳統名校所設，係為十二年國民基本教育人才培育、適性發展、適性揚才等所設計的入學管道。透過公開甄選的方式，遴選符合其性向、興趣與能力之學生，以接受學校適性化教學與輔導。
（三）有關高級中等學校「優質認證」：
教育部將持續秉持公正、客觀之原則，嚴謹辦理優質高中職認證工作，持續優化高中及高職教育環境，以引導國中畢業學生適性就近入學。

二、教育部修法，保障教職員權益
（一）教育部依據行政院年金制度改革方向，參酌公務人員退休撫卹法草案，研擬「公立學校教職員退休撫卹條例草案」， 102年4月25日經行政院送請立法院審議，並經102年6月19日立法院第8屆第3會期第1次臨時會司法及法制、教育及文化委員會第1次聯席會議審議完竣。
（二）規劃大專院校教授等級、副教授等級及助理教授等級基本薪及退休金基數內涵與中小學教師不同係為接近現職待遇、避免退休所得替代率偏低、繳費義務與給付權利對等原則及教育職場之特別考量。
（三）另為減少退休再任私立學校情形，102年12月11日修正公布之學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣條例第8條規定，私立學校教職員由已領退休（職、伍）金之公務人員、教育人員、政務人員、軍職人員、公營事業人員及其他公職人員轉任者，原由學校主管機關撥繳退撫儲金（32.5%）責任，改由私立學校負擔。

三、教育部做出核釋，確保私校教師權益
教育部已於10月24日針對私立學校法施行細則做出核釋，要求私立學校教師薪級架構及起敘標準，應依公立同級同類學校教師標準辦理，其薪額給與之月支數額，應不低於公立同級同類學校教師標準。私立學校未符規定者，應於中華民國103年8月1日前調整完竣。此外，應將支給數額標準納入聘約，除法令另有規定外，在未與教師協議前，不得任意變更該支給數額標準。
針對大專校院教師權益，教育部已規劃：1.組成專案輔導小組以責成學校改善2.研訂私立學校不得任意減薪之處理方式3.研議成立平臺，以提供相關職缺資訊4.跨部會協商教職員權益之處理機制5.舉辦教師權益說明會，以維護教師權益整體配套。
此外，針對臺南市私立崑山高中減薪事件，教育部會持續督導學校，國教署已於102年11月4日召開私立學校諮詢會，決議俟該校提出具體改善計畫後，如屆期仍未改善，同意教育部依私立學校法第55條規定停止該校部分或全部獎勵補助經費及停止部分或全部班級之招生。

四、為了學校永續發展，有必要建立穩定可行的學雜費調整機制
我國學雜費是各大專校院經費收入主要來源（占總收入的50％以上），因此為了學校的永續發展，建置一套可支持大專校院長期校務發展的學雜費調整機制是必要的。為提升我國高等教育國際競爭力，避免每年因學雜費調整議題所產生的昂貴社會成本，以及建立一套穩定可行的學雜費調整機制，教育部自101年4月起邀集學者專家、學校、教師、家長及學生代表等，籌組專案小組共同研議，共召開專案小組會議4場、學生家長座談會6場，焦點座談13場、公聽會1場並進行網路民調後，提出「常態性大專學雜費調整方案（草案）」，原訂102年4月赴立法院教育及文化委員會進行專案報告後推動實施，惟因方案尚未取得各界共識，教育部將繼續協商，並取得共識，以建立常態性的學雜費調整機制。

五、教育部人才培育白皮書，擘劃未來十年人才培育藍圖
考量「全球化」、「少子女化」、「高齡化」、「數位化」及「全球暖化」等國際5化趨勢及多項國內挑戰對我國人才培育之衝擊與影響，人才培育白皮書以「國民基本教育（K-12）」、「技術職業教育」、「大學教育暨國際化及全球人才布局」3項主軸，聚焦出關鍵議題，共提出16個因應策略、39個行動方案，期許未來十年我國的人才能具備「全球移動力」、「就業力」、「創新力」、「跨域力」、「資訊力」、「公民力」等未來人才關鍵能力，內容完整且宏觀。
此外，針對全教總質疑尚未見到行政部門幼教精緻化的下一步規劃。其實，優質、平價、普及、近便之學前教保服務為幼兒教育及照顧法所揭櫫之目標，一向是教育部之重要施政方向，因此鼓勵並持續補助各直轄市、縣(市)政府逐年增設公立幼兒園或非營利幼兒園，以擴大公共化教保服務，提升國人樂婚、願生、能養之意願。同時依幼兒教育及照顧法第7條規定公立幼兒園應優先招收不利條件幼兒，以確保其就學權益，基於公立幼兒園為政府所設立，優先招收不利條件幼兒為其設立本職且責無旁貸；如訂定不利條件幼兒招收人數上限，對不利條件幼兒之就學權益影響至鉅，恐造成有幼兒無法就學情形。

六、教育部落實高中職校規之檢核，刪除不合時宜之校規
國教署已針對所屬高中職校所報296件校規，全面檢視有無不合時宜之處，並已研修相關草案以及舉辦公聽會，預計於近期內函頒各國、私立高中職校及各級地方教育主管機關，據以自行檢視與修訂所屬學生獎懲相關規定，刪除不合時宜規定，並提經102學年度第2學期期初校務會議通過。此外，教育部也將持續督導學校檢討修正學生獎懲辦法。

七、提高補救教學成效，減少學習落後學生人數比
針對學生PISA成績高低落差之情形，教育部除了強化中小學教師教學專業知能，精進教學品質之外，也持續辦理抽離式課後補救教學，並推廣課中即時補救教學，以提升學習落後學生學習能力。此外，也結合民間課後輔導等教育資源，持續推動弱勢家庭學童照顧與學習輔導。此外，透過強化數位線上學習服務，讓大學生使用遠距教學方式，結合「數位學伴」，提供補救教學服務。

八、教育部將持續溝通，希望在各界期待下穩健規劃實施教師評鑑
教育部未來將繼續深化評鑑與輔導人才的專業知能及其師資培育，確保評鑑人員與受評教師在評鑑歷程中以學生學習為基本理念，並搭配相關配套，包括成立校長及教師專業發展辦公室、專業學習社群、e化學習檔案、培訓評鑑與輔導人才等措施，協助分析教學成效，進行專業發展，達成以教師評鑑進行專業發展之評鑑目的。
後續教育部將積極和教師團體持續溝通，討論教師評鑑之制度設計與相關配套措施，俾於大多數教師、家長、行政人員與學者專家的期待下穩健規劃實施教師評鑑。

九、透過降低國高中師生比，因應少子化危機
為因應少子化趨勢，並提升後期中等教學品質，教育部經參考經濟合作暨發展組織（OECD）國家之生師比，研議逐年調降國、私立高級中等學校班級學生人數，並已核定103學年度班級人數調降2人 ，另已委託學術單位研議未來5年調降班級人數之規劃。

十、未來將逐年檢視勞動三法實施狀況，逐年檢討相關法令規章
（一）因社會各界期待校園安定，為避免影響學生受教權益、衝擊社會秩序與校園生態，教育部與行政院勞工委員會共同依據社會期待，於「勞資爭議處理法」第54條明定教師不得罷工，仍得為其他爭議行為，如遊行示威、靜坐等；並於「工會法」第6條明定教師不得組織及加入企業工會，但仍可組織及加入「職業工會」及「產業工會」。
（二）考量我國國情，各界對教師組工會尚意見紛歧，教育部與行政院勞工委員會未來將逐年檢視勞動三法實施狀況或社會有共識部分，逐年檢討與調整相關法令規章。
（三）教師工會雖因不得組織企業工會而無法享有雇主依法代扣工會會費之權利，然「工會法施行細則」第25條明定，產業工會及職業工會亦可就代扣工會會費事宜，與雇主約定或締結團體協約。

……..文章來源：按這裡

---

中央社 – 2014年1月8日 下午5:29

（中央社記者黃旭昇新北市8日電）新北市教育局和弘道老人基金會將帶領教育服務役的替代役男，一同關懷長者，並推動教育役男公益服務。

新北市府教育局今天表示，目前教育服務役的役男有7人，以往比較知名的是已經退伍的金馬獎「影帝」阮經天，曾被安排前往國中校園擔任一日助教，與30名國中生一起上表演藝術課。

教育局說，9日將協助弘道老人基金會、伊甸基金會愛明發展中心，辦理「役男貼心，寒冬助老關懷長者熱血大掃除活動」，前往三峽區服務。

教育局說，將近80歲的何姓長者、李姓長者，獨自住在三峽山上的土角厝，生活用水、用電都不方便；替代役男將一同捲起衣袖，為獨居老人打掃家中環境。1030108

……..文章來源：按這裡

---

國立教育廣播電台 – 2014年1月8日 下午7:37

國立教育電臺<美力閱讀103>活動，今天(7)特別將50本不同類別的新書，送到新北市板橋區忠孝國中701班，象徵國中組的活動正式起跑。新北市中等教育科王泓翔科長特別出席，勉勵701班一定要完成活動要求的美學、體能與閱讀的挑戰，讓班級閱讀的經驗可以成為各國中仿效的模範。 集合教育部國教署、感恩基金會、天下˙文化教育基金會以及本台資源的<美力閱讀103>活動，國中組要求全班必須完成指定閱讀的書目50本，並且配合一項體能挑戰，以及一項美學挑戰，總計全國有80個國中班級報名，最後公告入選30班；其中新北市的忠孝國中賴妮蔚老師指導的701班，是新北市唯一入選的班級。 配合遠見˙天下文化教育基金會遴選的50本好書已經匯集完畢，教育電臺邀請新北市教育局一同見證50本新書進入701班，象徵活動正式開跑。新北市教育局王泓翔科長先肯定<美力閱讀103>是跨領域的閱讀活動，除了培養閱讀與運動，美學的部份也結合海邊淨灘的服務學習。他勉勵701班一定要在下學期完成既定的挑戰，成為其他學校可以仿效的模範。 <美力閱讀103>活動將在下學期實際到所有入選班級訪視，除了驗收體能與美學的挑戰，也會隨機抽5本書考驗閱讀的成果。如果班級挑戰成功，50本書就能留在校園成為其他班級運用的資源，如果不幸挑戰失敗，50本書將由教育電臺收回。

其他推薦新聞

……..文章來源：按這裡

---